小紅的部落格

 

      

 

    媚原本就酷愛閱讀，顏和字跡工整，文筆順暢，雖然只是純粹的生活紀錄，卻是生動活潑、言簡意賅，有畫面、有溫度，讓人感受到他的用心。和他筆談，接到信有如開啟禮物，但那喜悅是短暫的，一放下信，媚就馬上為著如何回信而傷腦筋，等同寫作業、交報告。

 

    她深知等待之苦，將心比心，顏和幾天回信，她會特別記住，就幾天寄信；甚至推論，顏和給她的第一封信，她不收，他必定非常難過。她時常顧不了書信內容枯燥乏味，好似欲甩掉燙手山芋般趕著發信投郵，接下來，等信又等得躁急不安。

 

    媚與顏和筆談有如看付費連續劇，看戲後，感到滿意，必須辛苦賺錢繳費，接下來便是苦等續集。不覺間落入了驚喜、壓力、焦慮的惡性循環之中，陷入課業之外的另一個負擔煩累。

 

    凡事都有利弊兩面，端視到底利多於弊，或者弊多於利。兩人魚雁往返不同於普通的兩性交往，不談感情，也沒違反校規。要說收穫的話，就是在艱苦乏味的求學過程中彼此相伴了一段時間。顏和關注媚，給予慰藉；媚砥勵顏和的學業，甚至關照他的身心。還有就是，他們都培養了恆心、意志力，沉澱了思想，磨練了文筆。

 

    由於不投緣，媚想跟顏和保持距離，語多保留。對方無意跟媚談她內心的疑惑，也聽不懂。此外，媚也擔心負面思想干擾顏和念書的心情，而不敢對他透露太多想法。

 

    她顧及兩人都必須面對大學聯考，跟顏和通信遣詞用字不敢掉以輕心，深怕擾亂他的情緒、毀了他的將來。媚臆測顏和的父母必然對這么兒期望頗深，她總是措詞謹慎，擔心若是害他成績一落千丈，屆時對方家長出面興師問罪是可預期的，那她豈不成了罪人?

 

    歸根究柢，若非顏和么兒的特性如此顯著，媚就不會怕傷害到他，就可與他天南地北的盡情暢談，肆無忌憚的批判他。與顏和邂逅是老天給媚出的一大難題?

 

    顏和在信中並不提及家人，他只說自家管教嚴格；後來卻又將家中電話號碼給媚。管得嚴，還留電話給女生，這是令媚不解的。依平常家庭的做法，嚴厲就是不准他與女生交往、談戀愛，只能專心唸書；抑或者，他們的家教是，不妨理性、誠心的與異性交往，勿談感情。

 

    媚身邊要好的同學都知道她有個乾弟弟。某天，一個貪玩的同學提議:

 

   「走!去找你乾弟弟。」

 

    媚回說不行，他們家管教嚴格。

 

    這同學還說要將念頂尖大學，學理工、書生型的哥哥介紹給她。媚自覺個性太安靜，她喜歡活潑、外向的男孩；並且，她不想有多餘的人際關係而搖頭拒絕。

 

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